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法律不健全 监管力度低

本文摘要:法律不完善监督力度低的近年来,国内幼儿园虐待事件多发:6月8日,北京市房山区某幼儿园的许多监护人表示,孩子被老师用针刺伤的7月3日,河南郑州某幼儿园的女老师用玩具打孩子,把幼儿朝地上摔倒的7月7日,陕西省脂肪县的一名临时雇佣幼儿教师抓住孩子的耳朵,用教育尺打屁股的7月下旬,哈尔滨某3岁的男孩子遭到暴力损害,受了很多伤害……虐待问题多发,令人吃惊,原因确实存在吗?

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法律不完善监督力度低的近年来,国内幼儿园虐待事件多发:6月8日,北京市房山区某幼儿园的许多监护人表示,孩子被老师用针刺伤的7月3日,河南郑州某幼儿园的女老师用玩具打孩子,把幼儿朝地上摔倒的7月7日,陕西省脂肪县的一名临时雇佣幼儿教师抓住孩子的耳朵,用教育尺打屁股的7月下旬,哈尔滨某3岁的男孩子遭到暴力损害,受了很多伤害……虐待问题多发,令人吃惊,原因确实存在吗?幼儿教育扩展速度太慢,硬件、软件跟不上,北京市民办教育协会秘书长马学雷:城市化浪潮背叛,社会对幼儿园的市场需求迅速增加,投入、教师队伍培养等增长速度跟不上。教育有类似的规则,不能执着速度。一些幼儿教育集团如何保证质量?中国教育科学研究院研究员储朝晖:许多民办园经费来源受到限制,政府补充其奖金的只有蜻蜓点水式,缺乏长期投入机制,有些幼儿园只有很多招聘维持经营,甚至远远超过教育部规定的班级人数的2~3倍,无形中减少了班级管理的可玩性,给教师的工作带来压力,有些教师之后不会把感情上的态度带入工作。北京师范大学学前教育研究所讲师冯婉框架:教师素质应强调大学,政府不应制定多年教师伦理道德专业课程,将幼儿伦理课程放在与专业课程一样最重要的方向,在教育部规定的幼儿教育课程标准中再次加入职业道德。

目前,中国的中小学教师职业道德规范限于幼儿园,但许多条款不存在指导严重不足、规章规范偏差等情况,不应进一步完善系统,逐一进行,具有指导性。北京市政协委员、二十一世纪实验幼儿园园长朱敏:二三线城市民办园收费低,不能聘请高素质的老师,要尽量增加里斯儿童的收入。

老师完全毕业后收入低,能力参差不齐。老师管理40个孩子的时候,候,期待整齐,孩子很难做,老师不、骂,而是对初学者、脚没用。

因此,幼儿园不应自觉加强对外开放学校,如引进监护人监督。教师有些不道德,幼儿园可能看不见,但家长为了自己的孩子,意味着眼睛不烫沙子。

同时幼儿园本身也要做好监管,不要把监管的责任放在制度和设备上。必须经常检查,详细的制度不检查也不可靠。

就像北京虐待儿童一样,一位老师经常出现教育状态问题,另一位监督在哪里?录像中显示了一个月左右的教育状态问题,监视器在园长的办公室,有什么理由逃避责任,不看机器的话,怎么确信他经常上班检查呢?教师年龄重,正规化训练不足的中国学前教育研究会学术委员会委员丁海东:事件教师多年龄重,工作年数不宽,有些不拒绝正规化训练。随着市场需求的减少,各地争相设立幼儿专业学校,或者开设幼儿专业作为学校生存的救命稻草。

学校门槛太低,课程设置不足,不严格,学校无法培养具有综合素质的幼儿园教师。中华女子学院附属实验幼儿园园长胡华:现在有些幼儿园老师年龄小,18岁有可能成为老师,自己是孩子。面对日常教育教育生活带来的挑战,感情、疲劳、对这个职业不感兴趣而背叛的情况很多。

老师的人生观不定,他们能做的是模仿。但是,很多老教师都处于心烦意乱的时期,自己的教育观、孩子观不科学,对孩子的控制欲望很强,有些方法很差,有些人总结教育孩子是一切二打三打。要解决问题,首先要加强园长的训练。教育部制定了《幼儿园园长专业标准》。

在我看来,园长的标准必须实施到不道德的水平,不要太空。如果园长拒绝每天和孩子说话的话,每天在幼儿园仔细观察视察的员工们经常说话,无论是工作还是生活。

只是,发达国家的园长标准落地了。如果园长工作用心细致,每天在园里视察,老师还不能折磨孩子吗?其次,园长选择的老师一定要有感情,不要强调技术水平。这就是职业道德。但是,我不建议在大学开设专业课程,读书提高。

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过于官样化,职业道德必须在实践中获得,必须在与孩子的认识中理解和培养。因此,我们必须把学前教育专业的最后一年作为幼儿园的研修,理解孩子。

我在北师大读书的时候,一进校门,老师就写了孩子的仔细观察报告书,敦促他仔细观察和解读孩子。毕业的时候,你对这个职业的感情自然很深,但是解读孩子的话,自然就不会同意他。

只是,新老师的训练也是如此,和孩子一起,感受到生命之间的呼唤感,并存感。北京市新中街、东棉胡同幼儿园园长李丽华:幼儿教育学生在学校学习的是专业理论知识,在幼儿园实践中工作,幼儿特征等缺乏直观理解和体验。

因此,幼儿园可以与许多大学建立实际训练基地关系,不仅可以让在校学生定期入园训练,还可以让管理者、教师、保健医生、物流等离开大学积极开展职前训练,课程涉及师德、教法、战略、身心健康等,不利于增加新教师的无力感。朱敏:有关老师大多是新老师或转行老师,但我们经常缺乏与这样的老师有关的训练,这也是学前教育界需要解决的问题。这些老师不能解读幼儿教育,不受传统领先观念的影响,他们指出严师有高徒棍棒下有孝子,以毒打为教育。

工作压力大,心理问题多冯婉框架:分析虐待儿童事件,许多相关教师没有良好的情绪控制能力,过度紧张或烦躁时容易发生暴力行为不道德。朱敏:以前对教师心理压力的调查,幼儿教师远远高于中小学教师。

实质上,很多相关老师平时压力很大,在一定程度上引起了一定的心理问题,但是很多幼儿园没有受到尊敬,没有专业的缓和能力,国家也没有定期的筛选制度。多年前,我建议幼儿园员工每年进行国家经费免费心理健康筛查,包括私立园区,有问题的教师不能回幼儿园。只是,在国外录用教师的第一件事是心理筛查,而不是非常简单的健康体检。

胡华:现在有些家长不信任幼儿园,有些家长偷偷给孩子录音笔,记录老师平时的语言,有些家长不明确事实就推测和谴责老师,给老师带来相当大的压力。如果家长每天送孩子进园的时候都是老老实实,猜测,在没有人和自然的环境下工作,老师的心情怎么样?如何确保时刻冷静地对待孩子。因此,当家长无理取闹,猜测老师的专业性时,园长一定要站出来,给老师安全感,确保其职业尊严感。我曾经不客气地告诉合理吵闹的监护人。

不同意,不信任老师的专业性,不转园。另外,园长也不应该采取措施增加虐待儿童再次发生的概率。

例如,根据性格材料的老师、脾气自负的老师,重组与班级相关的最差祥和冷静的心理团队,寻求专业的心理团队,定期对老师进行心理测试、指导。法律不完善,监督力低胡华:我们还没有构成承认孩子的体系,文化、法律氛围不足。

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法律严格加上,我国《刑法》没有具体设立虐待儿童罪,法律对什么是折磨儿童的定性也不正确,很多人不告诉折磨儿童的界限,也不指出斗鸡、羞辱、忽视儿童的不道德是折磨。甚至有些人对孩子和冷酷的暴力不感兴趣。

另外,虐待儿童事件再次发生后,以前处理的职权区分也不正确。例如,教育部门只有监督权,没有处罚权,找不到合适的教育现象。冯婉框架:近年来再次发生的虐待儿童事件,其最后的处理结果为事件教师被解雇或行政拘留,这种处罚力与海外相比较弱,对幼儿园管理者、老师不能充分威胁。

另外。我国也有民办幼儿园的专业监督检查,但不是长期的,也不是大范围的深入调查,只是征求当地教育管理部门的表现。老师的暴力行为不道德可能瞬间越来越激烈,时间段、地区的外部审计不能发挥治本。因此,我们应对有类似前科的幼儿园、幼儿园,建立备案和黑名单制度,中止有关教师的幼儿园就业资格,老师的再行推荐必须取得无犯罪记录证明书,情节严重的幼儿园必须中止学校或中止学校资格。

例如,国外有专门的伦理审查制度和伦理审查委员会,对虐待儿童教师的审查会回到月行政手续,在适当的时候向社会公开发表。朱敏:与学前教育相关的法律多与中小学一起,缺乏目标,与幼儿园交通事故安全事故相关的责任区分尚未细分。如果孩子不伤害自己,很难防止。

如果把责任带到幼儿园,老师可能会对这个职业失去自信,混日子,退休,无能为力。法律、规定是为了约束和管理大家,为了彼此更好地发展。

无视实际遵守法律的成本过高,很多人可能会自由选择合理违法,避免继续执行。如果心理变形老师的时候,很难解雇。因为有劳动保护法,所以必须付出很高的代价。这也导致有问题的老师不能及时清理,就像定时炸弹一样,但是换工作不能解决问题,不是有保安砍倒孩子的例子吗?申请人办理园林许可证时,办理住房租赁,经营者开始长期奔走,盖了各种各样的印章,办理了许可证。

至少3次消防竣工检查,学前科、基础设施科等教育委员会各部门回顾,必须完成民政部、财政部、工商局等。这还比里面的费用要多得多,所以有些人宁愿不做黑园,也不愿增加投入。但是,教育是奢侈品,投入少,如何保证质量?。


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